績效輔導(dǎo)往往是被很多管理者忽視的，績效輔導(dǎo)體現(xiàn)在日常工作場景中的很多方面，有的管理者反饋一下考核成績，與員工簡單的談?wù)勑?，就以為是績效輔導(dǎo)了。

要想真正發(fā)揮績效輔導(dǎo)的作用應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的被考核人的績效情況、態(tài)度情況、能力情況，采取不同的、有針對性的績效輔導(dǎo)方法。

在績效輔導(dǎo)中常見的五類被考核人分別是：績效進(jìn)步比較迅速的被考核人、績效表現(xiàn)有所進(jìn)步的被考核人、績效表現(xiàn)有所退步的被考核人、工作未盡全力的被考核人以及新入職不久的被考核人。

一、績效進(jìn)步比較迅速——被考核人

考核人可以采取如下方法：

1、提供給被考核人更多的工作機(jī)會；

2、提供給被考核人更多展示自我的機(jī)會；

3、增加被考核人與更上一級的領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會；

4、適時地在公開場合給予被考核人表揚和肯定；

5、適時地給予被考核人正面的鼓勵；

6、適時地給予被考核人培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或深造的機(jī)會；

7、適當(dāng)?shù)亟o予被考核人更多的工作授權(quán)；

8、適當(dāng)?shù)刈尡豢己巳顺袚?dān)更多的風(fēng)險；

9、協(xié)助被考核人制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

二、績效表現(xiàn)有所進(jìn)步——被考核人

考核人可以采取如下方法：

1、了解被考核人的績效具體在哪個方面得到提升；

2、了解被考核人的優(yōu)點和缺點，以及當(dāng)前工作是否能夠發(fā)揮被考核人的優(yōu)點；

3、及時地把被考核人績效改進(jìn)的情況反饋給本人；

4、與被考核人溝通其下一步的行動想法和打算；

5、適當(dāng)?shù)亟o被考核人增加一些工作任務(wù)和鍛煉的機(jī)會；

6、適當(dāng)?shù)亟o被考核人提供一些必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)；

7、指導(dǎo)被考核人如何有效利用資源；

8、強(qiáng)化對被考核人工作中的檢查和針對問題展開的討論。

三、績效表現(xiàn)有所退步——被考核人

考核人可以采取如下方法：

1、深入發(fā)掘被考核人的績效問題，與被考核人一起找出形成問題的原因；

2、發(fā)掘被考核人的優(yōu)勢和劣勢，確定當(dāng)前崗位是否適合被考核人；

3、嘗試與被考核人探討崗位問題，了解被考核人對本崗位的看法；

4、幫助被考核人制定績效改進(jìn)計劃，并確定任務(wù)和進(jìn)度；

5、日常工作中多注意被考核人的工作行為是否存在問題；

6、給予被考核人更多的工作上的指導(dǎo)；

7、如果被考核人的績效持續(xù)得不到改善，需要定期向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。

四、工作未盡全力——被考核人

考核人可以采取如下方法：

1、了解被考核人未盡全力的原因和被考核人的真實想法；

2、發(fā)掘被考核人在以往工作中做出的成績，并發(fā)掘被考核人的興趣所在；

3、嘗試調(diào)整被考核人的工作內(nèi)容或工作崗位，以匹配被考核人的興趣；

4、發(fā)現(xiàn)被考核人工作中存在的可能讓被考核人望而卻步的障礙和困難，并幫助被考核人克服；

5、階段性地與被考核人一起解決工作中的疑難問題。更多地給予被考核人一些及時的反饋，肯定被考核人工作中取得的小成就；

6、更多地給予被考核人一些及時的反饋，肯定被考核人工作中取得的小成就；

7、給被考核人提供一些有針對性的培訓(xùn)項目。

五、新入職不久——被考核人

考核人可以采取如下方法：

1、不要過分苛責(zé)和要求被考核人的績效結(jié)果；

2、將工作重點放在被考核人能力的成長上；

3、了解被考核人能力上還存在哪些不足；

4、給被考核人提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會；

5、和被考核人共同制定成長和發(fā)展計劃；

6、監(jiān)督和促進(jìn)被考核人的成長進(jìn)度。