服務(wù)了很多企業(yè)，在企業(yè)人才培養(yǎng)里，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)都有通病，就是人才培養(yǎng)的速度追不上跳槽的速度，人才培養(yǎng)的速度追不上企業(yè)的發(fā)展速度。企業(yè)很頭疼，員工很無(wú)奈。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

通過(guò)組織診斷我們發(fā)現(xiàn)，從公司人才戰(zhàn)略，配套機(jī)制到管理者能力都出現(xiàn)了不同的情況；部分中小型公司對(duì)于人才培養(yǎng)不重視，基本沒(méi)有培養(yǎng)意識(shí)；公司對(duì)于人才培養(yǎng)的后續(xù)職級(jí)晉升及績(jī)效都沒(méi)有配套的機(jī)制。管理者沒(méi)有培養(yǎng)員工的意識(shí)，管理者的能力也不足以培養(yǎng)新人，公司對(duì)于人才培養(yǎng)沒(méi)有相應(yīng)的績(jī)效匹配的等等。

很多時(shí)候，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，大家大多會(huì)，頭疼醫(yī)頭 腳疼醫(yī)腳，只在法、術(shù)、器上改變，時(shí)間一久又發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，所以在人才培養(yǎng)上，我們要從理念上進(jìn)行灌輸，從知識(shí)上進(jìn)行導(dǎo)入，從能力上進(jìn)行培養(yǎng)。

人才理念：利他精神

稻盛和夫先生的“利他精神帶給京瓷和日航巨大的改變。老子的“將欲取之必先予之”也是利他的體現(xiàn)。所以對(duì)待人才培養(yǎng)，管理者就要有“利員工之心，這樣團(tuán)隊(duì)才能穩(wěn)固，公司才能長(zhǎng)久。

學(xué)習(xí)提升：知識(shí)導(dǎo)入

好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于一家企業(yè)特別重要。很多公司在做學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，但是我們看到很多公司宣導(dǎo)，部門(mén)走形式的情況。部門(mén)并不重視學(xué)習(xí)，這樣的氛圍久了，員工也會(huì)不重視。所以定期的新知識(shí)的導(dǎo)入學(xué)習(xí)及分享非常重要。讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都去學(xué)習(xí)自己的特長(zhǎng)并且“費(fèi)曼”到部門(mén)，打造部門(mén)內(nèi)部的學(xué)習(xí)分享和學(xué)習(xí)知識(shí)沉淀。

能力培養(yǎng)

好的員工永遠(yuǎn)不是“紙上談兵”講出來(lái)的，一定是實(shí)戰(zhàn)打出來(lái)的。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。所以要在日常工作、專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練、技能比拼等方面進(jìn)行能力培養(yǎng)，提升員工的職業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)化水平。

很多人會(huì)問(wèn)，人都走了，我們還培養(yǎng)嗎？可以告訴大家的是：培養(yǎng)！必須培養(yǎng)！只有培養(yǎng)了員工還有留下來(lái)一起發(fā)展的機(jī)會(huì)，如果不培養(yǎng)，員工的流失率會(huì)更高。同時(shí)大家也要知道“721培養(yǎng)法則”20%的高績(jī)效高價(jià)值認(rèn)同的員工要驅(qū)動(dòng)他們發(fā)揮自己的帶動(dòng)作用，給企業(yè)帶來(lái)組織活力。其次70%的員工是需要我們給予標(biāo)準(zhǔn)化和階梯拉升的培養(yǎng)的，另外10%的員工就是用來(lái)淘汰的，可以不做過(guò)多勉強(qiáng)。

企業(yè)的人才培養(yǎng)之路任重而道遠(yuǎn)，人力資源部門(mén)要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)職能，各業(yè)務(wù)部門(mén)要懂得人才培養(yǎng)靠自己，積極參與其中，企業(yè)也要給大家足夠的成長(zhǎng)空間，三管齊下，方能不斷進(jìn)步。