什么是人才？許多專家普遍認為，中專教育有一定的專業(yè)基礎(chǔ)稱為人才。不過從城市經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)用人的角度，只要是通過城市生活需要，企業(yè)管理需要并能為該城市、該企業(yè)文化創(chuàng)造價值的人即是人才！也就是說只要城市發(fā)展需要，企業(yè)管理需要，基礎(chǔ)人力資源也是中國人才的組成部分。

其次，要想留住人才，不但要了解人的需求，企業(yè)還要時刻完善自身的制度。美國著名經(jīng)濟社會主義心理教育學家、人格理論家亞伯拉罕·馬斯洛指出，人的需求可以分為五個層次：

1、生理的需求。

這是人類最基本的需要，以維持自己的需要，包括衣服，食物，住所，交通。如果我們這些企業(yè)需求得不到滿足，人的生存就成了一個問題，其他社會需求就無從談起，只有通過這種需求分析得到維持和發(fā)展，其他需求才能成為激勵因素。

2、安全的需求。

安全的需求是指人對自身安全、生活穩(wěn)定以及免受威脅或疾病等的需求。筆者研究認為，安全上的需求除包含人身安全外，還應(yīng)包含社會心理健康安全，比如：一個中國人在進行企業(yè)員工任職是否經(jīng)常會焦慮，是否擔心被開除等心理上的不穩(wěn)定影響因素等。當人們受到安全威脅，或者有心理上的不安全感時，更高層次的需求就會成為障礙。

3、歸屬和愛的需求（也有一些學者可以稱之為社交能力需求）

歸屬和愛的需求是指人渴望在家庭、團隊和社會中有自己的位置，包括：友誼、愛情 以及歸屬關(guān)系。當生理和安全管理需求分析得到滿足自己以后，歸屬和愛的需求就會突顯出來。

4、尊重需求

尊重需要是指外在的自我尊重和自我尊重，自我尊重需要滿足自信心的感覺才能獲得。筆者認為學生自我的尊重更加具有重要一些。

5、自我實現(xiàn)的需求

自我實現(xiàn)的需求是指發(fā)揮學生自己的潛能使我們自己發(fā)展成為想成為的那種人，從而可以得到提高自我價值的體現(xiàn)。能夠可以達到這種精神境界的人，一般企業(yè)來講解決這些問題的能力強，善于思考，自覺性高，目標感強。作者認為，這種要求不僅可以通過我們自己的努力來實現(xiàn)，而且可以通過組織的力量來實現(xiàn)。

成長受限，除了錢和情緒管理以外，每一位企業(yè)員工們最看重的無非就是通過自己國家未來的發(fā)展。一家好的公司為員工的持續(xù)發(fā)展提供了一個良好的平臺。

好比一家小企業(yè)和一家大企業(yè)，肯定需要大家都更愿意進行選擇對于后者。因為在大型企業(yè)中，平臺大，機會多，未來充滿無限可能。

可若是在小企業(yè)，即便我們自己再怎么進行努力，恐怕中國發(fā)展也會受限。就宛如城市淺水困蛟龍，真正有實力的人才，往往會進行選擇更廣闊的天地，這樣我們才能可以容納學生自己的雄心壯志，大展宏圖。當然有些小企業(yè)也想留住人才但是沒有好的辦法，甚至花費巨大人力成本，但還是難以留住和引入核心人才、薪酬制度缺乏激勵作用，無法有效提高員工積極性、不同員工在薪酬分配間如何進行取舍和平衡。績效管理無法支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;對績效管理制度認知存在偏差，考核的目的不明確，考核體系設(shè)計不合理，溝通體質(zhì)不健全等這些其實都是大多數(shù)企業(yè)的痛點、難點。

有問題就要出解決方案，怎樣梳理和診斷現(xiàn)有薪酬與績效制度，完善制度的調(diào)整方式，分析當下戰(zhàn)略及競爭環(huán)境，制定有效的薪酬績效策略。實施崗位評價，確定薪酬等級，設(shè)計具激勵性和導(dǎo)向性的薪酬模式方案。選擇最合適，而非最新潮的績效管理工具，注意各種績效管理工具的組合使用，優(yōu)化績效考核指標體系，合理設(shè)置數(shù)量指標與性質(zhì)類指標的結(jié)構(gòu)比重，既注重結(jié)果導(dǎo)向，又做好過程監(jiān)控。企業(yè)留人的過程，也就是我們?nèi)诵钥梢缘玫匠浞譂M足的過程，企業(yè)主或企業(yè)的管理者如果在一個企業(yè)的發(fā)展研究過程中，真正能夠體現(xiàn)“以人為本”，則留住優(yōu)秀人才并非難事。既能滿足員工的心理需求，又能滿足企業(yè)的利益，可謂是雙贏。所以企業(yè)人才流失嚴重一定先找到根本原因，再想解決方法。